Reunión de Ministros de Educación (AEMM)
De Wiki El Comercio
- La Cuarta Reunión de Ministros de Educación (AEMM) del Foro de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC) se desarrolló en la ciudad de Lima el 11 y 12 de junio de 2008, bajo el lema “Un nuevo compromiso para el desarrollo del Asia Pacífico”.
- En la cita los ministros y representantes de las Economías Miembro de APEC reconocieron que la equidad, la inclusión y una enseñanza de calidad son las bases para el desarrollo de todo el ámbito del Foro.
- Se arribaron a diversos acuerdos en áreas prioritarias como matemáticas y ciencias, formación profesional y educación técnica, aprendizaje del idioma y tecnologías de la información y comunicación.
- Asimismo, los representantes de las economías resaltaron su interés común para desarrollar sistemas educativos de calidad, donde se valore el conocimiento, se promueva la cultura de paz, el entendimiento y la diversidad.
- Los alcances de la reunión fueron incluidos en la Declaración Ministerial de Educación que, entre sus puntos más importantes, acordó concentrar esfuerzos para desarrollar el conocimiento, las habilidades y actitudes de los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI, a través del impulso de las competencias para triunfar en la vida, el mundo laboral y la sociedad y fortaleciendo el liderazgo educativo nacional.
- Además, el documento reconoce que las diferencias económicas, sociales y culturales entre las Economías de APEC revelan la diversidad de los sistemas educativos y, a la vez, enriquecen el trabajo colaborativo en problemas educativos importantes.
- En ese contexto, se alienta a las instituciones de investigación a apoyar los esfuerzos del foro para realizar análisis comparativos en las áreas prioritarias y crear, de esa manera, una plataforma de información que sea de utilidad.
- En la declaración, los ministros reconocen que las áreas prioritarias abordadas en ambos días de sesiones son fundamentales para insertar a las sociedades de las 21 Economías de APEC en el mundo de las innovaciones tecnológicas, el comercio mundial e intercambio cultural internacional, lo mismo que adecuarlo en los retos de la globalización.
- Asimismo, el documento promueve la formación docente y el uso de nuevas metodologías de enseñanza para ayudar a los alumnos a alcanzar las habilidades y competencias del siglo XXI. Se resalta que el intercambio de experiencias contribuye al aprovechamiento y la mejora de estándares y evaluaciones de cada miembro de APEC.
- La declaración impulsa el desarrollo de investigaciones para aprender acerca de las políticas educacionales que han contribuido en la mejora de la calidad de educación en la región APEC.
- Finalmente, se señala que se deben incrementar los esfuerzos para facilitar los intercambios educativos internacionales entre los miembros de APEC, sean de estudiantes, graduados o investigadores. De esta forma, se podrá compartir experiencias exitosas, las mismas que podrán ser readaptadas para incorporarlas en las Economías de la Región Asia Pacífico que así lo requieran.
